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堅持學好鋼琴的方法

時間:2019-06-15 17:57:30本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系[email protected] 永強 我要投稿

  鋼琴學習最重要的就是練習,不厭其煩的堅持練習,但是往往有很多人是堅持不下來的。下面是小編整理的堅持學好鋼琴的方法,歡迎閱讀。

  堅持學好鋼琴的方法

  1、曲子每條、每頁都分解到分和秒。彈琴不講時間,只講遍數。

  這也是我現在才悟出來的,當時只是想讓孩子輕松一點。所以家長一定要學會分解孩子的曲子,剛開始不懂沒關系,只要認字,看得出一條條就行。時間長了,家長是成年人,不懂也跟懂了。孩子彈得對不對,一聽就知道,這就是習慣的力量。

  操作:用個表,看好孩子每條曲“配”多長時間?熟練后“彈”多少秒?時間長了,看好半頁彈多少分鐘?用個本記下來,寫上年月日,為了前后對比。也可做一張學琴時間細分計劃表。配曲和熟練后彈琴的速度不一樣,彈得時間也不一樣,家長一定要掌握好。這樣才能知道孩子彈一條、半頁、一頁曲子用時多少?還有后來的練指用的練習曲,也是時間分配到條,分配到頁。前半個星期要慢,配曲的準確率一定要高,后半個星期可以加點速。

  概念:算出時間后,明確的告訴孩子,每天只要彈多少“遍”就行了。一個曲子的每一條和每幾條彈多少遍,與每天彈半小時一小時對一個孩子來說,是決然不同的概念。孩子太小,只能記“遍”這個好記,認為時間很短的概念。而模糊的半小時一小時對孩子而言是個很長的時間概念。。。。。。媽媽說:來孩子,只要彈完這曲子第幾條四遍就行了,和媽媽說:孩子,努力點一定要彈完半小時或一小時,給孩子傳遞的信息,讓孩子會對彈琴的時間有不同的理解。。。。。彈琴的效果也不會相同。

  目的:分解曲子,是為了讓孩子合理的每天用多少時,彈多少“遍”,這和學習是一個概念,只有合理,才是孩子需要。讓孩子從學琴開始就明白,用最短的時間,認真彈好她要完成的量,就是多少“遍”。這樣孩子彈琴才會有目標,才會認真快點去完成“遍”數。因為接下來就可玩了。在操作時,家長一定要說話算數,孩子就是彈完“遍”,你認為時間不長,也不要給孩子加量,切記。你只要明天重新調一下條數就行了。

  記得有一次冬兒無意說自己每曲,每天彈多少遍,當時周老師吃驚地說:“還沒聽說過學琴講彈“遍”數,都是講時間,最少要彈一個小時。。。。。。”冬兒眼睛看著我,嚇得不敢說了。我笑容滿面:“冬兒沒事啊。周老師說著玩得”。冬兒才平靜下來。其實我心里清清楚楚,如果不是讓冬兒每天按“遍數”彈,冬兒可能早不彈了。

  學了幾年,有了一定的基礎,孩子自己都會在十五,二十分鐘內給自己定“遍”數,家長看著合理,就不要干涉。

  可能有的家長會說,這學琴成了孩子完成每天的任務,這哪是認認真真學琴,會不會學不好琴啊?家長想想就會明白:其實學琴就是為了讓孩子完成任務啊!你為什么讓孩子學琴?不就是為了開發孩子的大腦?又不是為了他將來走專業,只要孩子能堅持不停下來,六七年后,智力開發了,你讓孩子學琴的目的就達到了,任務也就完成了。。。。。。要是孩子習慣了,還是可能是個終生的愛好,何樂而不為啊

  2、開始學琴量一定要少。

  剛開始我就告訴老師,孩子是為了開發智力學琴,所以對孩子沒有要求。老師就只給孩子兩“條”曲子。三天一條,每天15到20分鐘,如果是個聰明的孩子六天會彈的非常好了。冬兒前面和大家說過,學得慢。所以開始每星期就是彈一條也很難。中間想了很多辦法。剛開始賀老師幫著教,后來請家教鋼琴小何老師,三年級跟老師學試唱練耳,都是為了幫助冬兒能彈好琴,讓孩子有自信。而且還不能讓她的鋼琴周老師知道,真是吃盡了苦頭。(前面《上興趣班要因人而以》(三)中有詳述,如果認真看了,而且很細心的家長,一定會理解冬兒如何能堅持到現在?)冬兒長大點了,每次一首曲子,無論多少頁,我只讓老師給她布置半頁,也就四條五條的樣子,因為布置多了,孩子沒練好,回琴質量不高,同樣沒有效果。冬兒看我讓老師給她少點作業,所以在中午彈琴時間,雖然只有十五二十分種,但彈得很認真。上了高年級,每星期也只彈一整頁曲子,長點的曲子,要彈一兩個月,直到她小學畢業都是如此。但回琴質量很高,周老師總是表楊。

  如果不為孩子走專業,這是個前提。小時候能認認真真每天彈好十五至二十分鐘,(主要是為了開發左右腦)反而比讓孩子彈一到二小時效果要好得多。因為只有這樣才能堅持下來。只要是認認真真每天不停,時間長了量的積累必然到質的變化。現在拿十級一點都不難,六年下來,教琴的老師都會有辦法讓孩子拿到十級。難的是堅持,如何讓孩子堅持下來?才是家長要考慮的。

  冬兒只彈這點時間,都有不想彈琴,到處找人想賣掉鋼琴的事。更何況那些每次彈一二個小時琴的孩子。冬兒學了那么多愛好,但時常說最后悔的就是學鋼琴(冬兒手小,指短,長不大。到現在彈八度都有點難度,為這吃了很多苦。她說彈琴把手指彈短了,很生彈琴的氣。我聽了心里好笑,表面不做聲)幸虧她每天堅持,養成習慣。雖然每天彈時不長,但現在長大了,正巧用得上,反而天天主動去彈一會。

  我從不讓冬兒考級,周老師一定要冬兒考,后來就順了老師。冬兒原本就知我不在意她考級,所以每次考級都很輕松,全是優等。8年過去了,事實證明,彈琴的確會開發大腦。

  的確學習鋼琴和它本身的特殊性,讓無數的孩子學了一半就放棄了。。。。。。每個孩子情況都不一樣,所以家長要根據孩子的實際,再來客觀的決定孩子學琴的時間和進度。如果有心的家長,很好的輔導和引導,孩子會越來越熱愛。當然本來就喜歡這門藝術的孩子除外。

  學習鋼琴應注意的問題

  1.用心思考,傾聽自己每次重復練習的結果。很多同學練琴的時候,都是一次又一次地做機械式的反復練習,可能他已經練了第二十遍了,可是效果比第一次都 差。也就是說他浪費了十九次的時間,卻從來不停下來思考他多練一次的目的是什么?可能他已經背會了,還不知道所彈的曲子是什么?誰作的?什么調?什么拍 號?不信,請馬上自檢一下哦。因此練習時,首先養成用心觀察的習慣,不要隨便放過任何的一個弧線,記號,然后牢牢記住。彈奏時你一定要知道:

  (1)每個音的意義:它是主音,經過音或是伴奏,以及在這個樂句所占的位置等等。

  (2)每一個樂句進行的過程:前后的關系,是問句,還是答句,還是連接句?

  (3)每句和每段的重點:想一下,平常你講的每一句話,有沒有重點?有沒有語調?音樂就如同講話一般有抑揚頓挫,才能引人人勝。

  (4)主題的特點及分句:要知道所彈的主體特性是柔還是剛,樂句的劃分,在何處呼吸。

  (5)注意對位及伴奏樂段:對旋律是否迷失,伴奏是否起襯托主旋律的作用。

  做到以上幾點,就算是了解這首樂曲了,一位演奏者必須了解樂曲,才能把音樂表現給別人。

  2.練琴不一定在琴鍵上

  (1)技巧并非純粹是肌肉運動的問題,當你遇上困難時,不妨靜下來研究如何運用肌肉的運動感覺,試著找困難的原因,然后集中精神,將手指放在琴鍵上作無聲 的彈奏,然后把琴蓋上,就在琴蓋上練習,當習慣了肌肉運動后,移到琴鍵上,你可以發覺容易多廠,而你也在不知不覺中學會了“無聲練習”。

  (2)注意正確的指法。指法因人而異,有些版本的指法的確不當,所以練習前先找出正確的指法,然后每次練習都用同樣的指法。好的指法會幫助你把樂句分的更清楚。開始可多參考幾種版本,仔細研究其指法的差異,不久之后就會發現好的指法是有規律可循的。

  (3)不要過分重視技巧而忽略音樂,更不要因為放松而忘了用手指及頭腦來控制每一個音響。

  (4)永遠都要記得,演奏只有第一次。很多人知道錯了,以為下一次便不會錯,或者下一次再改吧!養成習慣后,你的第一次,不管上課或演奏總會失敗。要知道 一場演奏會是沒有讓我們重彈一次的機會的。所以自練琴起,每次都要當作只有這一次機會的態度,不要有下一次的念頭。

  (5)練習困難樂段時,不妨改變成加一些音,使之比原譜更復雜,等到你練原譜時,會發覺靈巧,容易多了。

  (6)不要忘記,所謂“技巧”是要能彈出正確的音,正確的拍子,達到要求的速度,選擇正確的音質與音量。

  (7)技巧的練習要每日不間斷,鋼琴名家巴克豪斯(Backhaus)八十歲手指還是靈活異常,他說“就是每天練音階,琶音的結果”。

  3.用耳朵彈琴

  (1)一般學生,在練習時知道利用頭腦、手指、眼睛及心中的感覺,卻忽略了最重要的聽覺。因此很多彈過的舊曲子,聽到別人彈時,只覺得很熟,卻不記得 哪里聽過。或者在漸強、漸弱的樂段,他感覺做到了,但實際他卻沒有做到。如果你能清楚地聽到彈出15次四個八度的音階琶音從PPP~fff間擠進15個等 級即PPP、PP、P、mp、nf、f、ff、ffff的中間還能再加一級。這才表示你有能力彈漸強漸弱。

  (2)用耳朵聽出旋律是否清楚,不與伴奏混淆,每一個主題或聲部的特點,音的時值是否正確。

  (3)在雄壯的樂段中,用耳朵聽清楚每個和弦是否干凈,扎實而不硬。

  (4)也許你的譜上已畫上了許多踏板記號,最重要的是用聽覺去分析及判斷。每架鋼琴所踏的深淺,甚至場地的不同都會有所改變。

  (5)你能只看譜,就能在心中“聽”音樂嗎?這是讀譜的重要階段,愈早養成習慣,你就隨時可以練琴,甚至新譜看過后就能演奏。像大鋼琴家魯賓斯坦就曾在演 出的當天才看到維拉·羅伯斯(VillaLobos)所作獻給他首演的譜子,晚上就演出了。以上所強調的就是要讓自己的耳朵“聽到”自己所彈的,只有這樣 才能更深人了解或表現音樂。

  中央音樂學院鋼琴系鋼琴公共課教研室經過多年探索和教學實踐編著出版的《成年人應用鋼琴教程》(李菊紅、黃佩瑩主編,人民音樂出版社出版),發行近10萬冊,十多年來在全國流傳,收到了較好的效果,證明它是一套較為適合成年人的鋼琴教程。

  此教程是面向人數眾多的渴望學習鋼琴的成年人,根據成年人生理與智力的特點,較早地開始了踏板的運用和八度以及和弦技術練習,把學習鋼琴彈奏的主要課題做 了理論上的歸納,有利于獨立思考,舉一反三,在較短時間內達到預期的效果。學以致用,是此教程的重要目的。因此,教程中將鋼琴彈奏的訓練與應用能力的培養 有機地結合在一起,將鋼琴技法、原理、和聲初步知識等聯系起來學習,有利于學生初步掌握即興編配、簡易伴奏的本領。

  鋼琴學習心得

  說到鋼琴,大家決不會陌生,平常在電視電影里、逛街時都看見過,都知道學鋼琴是一件多么優雅的事,但大家真正學習的,有條件學習的實在太少了,而彈得好的就更少了,比較幸運的是我而今正在學習鋼琴,不敢說學得怎么樣,但也有自己的一些看法。

  剛接觸鋼琴的時候,就對他很感興趣,但練習是一件痛苦的事。剛開始,從最基本的指法練起,枯燥而乏味,不過練好了真的受益匪淺,指法是彈鋼琴的基礎。后來慢慢地接觸一些簡單的曲子或片段,先單手練,左手練好練右手,后雙手合彈,這才是真的在彈鋼琴。簡單的合手練完后就是難一點的了,先是右手旋律,左手伴奏,再是左右手互為旋律伴奏,一首比一首難,花的時間也越來越長,人不自覺地就煩躁起來。但練得多了,發現一首曲子上手很快。后來我們加練了踏板,加大了練習難度,但還是被拿下。

  鋼琴真的是要練出來的,大家基本上都會對鋼琴感興趣,學習鋼琴首先要熱愛鋼琴,只有熱愛才會投入,才會學好,其次是要有一定的樂理知識,只有這樣才能更好的了解感情及樂曲,還應該要有一定的視唱功底,視唱越好就越好。

  鋼琴學習最重要的就是練習,不厭其煩地練習,只有這樣才能練好,試想如果練都不練,難道就能憑空彈出一首曲子,能把鋼琴彈好?從最基本的指法練起,一步一步提升,慢慢地達到一個不錯的水平。

  一般人彈鋼琴只是一種興趣,但如果想達到大師級別,除非你從小練起,有驚人的天賦,但我自認為沒有,但我還是會把鋼琴練好。也希望老師加大力度,對我嚴格要求。

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